宿題配布

今週に入って、予告通り子供の生徒さんたちには宿題の配布をしています。

 

先週（先々週だっけ？）、ある生徒さんからリクエストがあり、一部の生徒さんには
急遽ドリルの枚数を増やしました。

 

追加したのは“算数の計算問題”です。

ある意味学校の算数より難しいかも!?

 

こんなやつです。コレは基本↓

こちらはちょいレベルアップ↓

市販の楽典ドリルに、こういうの↑が載っているものもあります。

残念ながら、そのドリルはウチでは使っていませんが…。

いつだったか、この手のドリルを作ってレッスンでやった事がありました。

その後私は存在を忘れていましたが、生徒さんの方が覚えていた様です。

それでリクエストが来たので、作成してみました。

写真は音符の計算ですが、休符のもありますよ…いひひひひΨ(`▽´)Ψ

「＝」の後に「□（四角）」が二つありますが、上の段には数字・下の段は音符（休符の計算では休符）で答えてもらいます。

さらに難易度の高い問題（16分、32分以降の音符・休符の計算）も作れますが、それは小学校高学年以上でないとできないと思うので、今回は8分音符（♪）までとしました。

数字で答えてもらう問題なら、掛け算や割り算もできます。

次回以降はそれも入れましょうかね。

意外に思う方も多いでしょうけど、音楽って、小学校の算数ができないとキビシイのですよ。
算数だけじゃないですね。国語は普段使うから当たり前。

社会科は主に歴史…作曲家の生きていた時代と照らし合わせたり、その時日本は何時代で…と話すと、特に小学校中学年以上の生徒さんは興味を示します。

理科も、ピアノの構造や音の出る仕組みを説明するときにちょろっと必要。

“惑星”や“月光”などの様に、宇宙やら天体やらに関する題名の付いた曲も多いので、

そちらも知っておくと何かと役に立ちます。

体育も美術もちょろっと絡んできます。

さらにリズムは時間的…挙げたらキリがないのでここら辺で(^^;

ピアノがある意味「総合学習」と言われる理由はこういったところにもあります。

どちらかというと理数寄りですが、広く薄～く様々な要素が関わっています。

要は音符だけ読めてもダメって事です。

義務教育で習うことは意外なところで必要になるので、学校の勉強は全科目ちゃんとやっておきましょうねw

話が脱線して収集がつかなくなったのでおしまい☆彡

（何その〆…）